viernes, 24 de abril de 2020

CONCURSO: Tu animal prehistórico favorito

Hola Chicxs! ¿Cómo están? Espero que bien. Todavía faltan entregar trabajos algunxs de ustedes, asi que cuando puedan, les pido que los envien a envios.profe.palma@gmail 

Por favor, avisenle a todxs sus compañerxs, no hace falta entrar a la compu, lo pueden hacer directamente desde sus celulares. La idea es que todxs se conecten :)

El tema de hoy no es una tarea en concreto... es: CONCURSO!!!! y consta de dos partes:

IMPORTANTE:     A PEDIDO DE VARIXS ALUMNXS, SE EXTIENDE EL CONCURSO HASTA EL VIERNES 29/05.  PERO SIGAN ENVIANDO IGUAL SUS ANIMALES FAVORITOS PARA COMPLETAR EL TP.

PARTE 1La idea es que me cuenten y busquen al menos dos imágenes de sus animales prehistóricos favoritos (no tienen porqué ser solo dinosaurios), digan cuándo y dónde vivieron y, especialmente, porqué sos sus animales favoritos. 
Envienme las imágenes y la explicación de cuando, donde vivieron y porqué son sus favoritos a envios.profe.palma@gmail.com. Entre todxs vamos a organizar un ranking de animales prehistóricos favoritos de Segundo Año!.

PARTE 2: 
Pero, además, quiero saber de Ustedes, cómo están, cuéntenme qué música les        gusta y cuáles son sus pelis/series favoritas. Aunque tuvimos muy poquitas clases  se les extraña, así que espero noticias de Ustedes :)                                                       



Aqui les dejo dos de mis animales prehistóricos favoritos, uno porque es el primer gran predador conocido y no pertenece a ningun grupo de animales actuales, ya que se extinguió hace más de 500 millones de años. Se llama Anomalocaris y era un bichejo de un metro de largo, el animal más grande de su época:
Mi segundo animal prehistórico favorito es Giganotosaurus, el dinosaurio carnívoro más grande que existió (más grande el Tiranosaurio y el Spinosaurio), y es de Argentina:

ACTUALIZADO AL 14-05: Bien ahi, lxs chicxs de 2° 1a y 2° 3a! A ver si emparejamos con lxs chicxs de 2° 2a y 2° 4a!

Lucas Torres, 2° 3a: Titanoboa y Liopleurodon (reptil marino gigante del Mesozoico)
Tatiana Alcon, 2° 1a: Meganeura (libélula gigante del Carbonífero) y Archaeopteryx, el eslabón entre dinosaurios y aves. 
Camila Estevez, 2° 1a; Smilodon y Águila de Haast (Nueva Zelandia) 
Valentina Alvarez, de 2° 1a: Megalodon y Águila de Haast
Agustina Sposaro, de 2° 1a: Megalodon (tiburón gigante del Cenozoico) y Sarcosuchus (cocodrilo gigante del Mesozoico, se alimentaba de dinosaurios)
Franco Martínez, de 2° 1a: Archaeopteryx y Elasmosaurus (reptil marino del Mesozoico)
Nahuel Del Valle, de 2° 1a: Argentavis (el ave más grande conocida) y Titanoboa
Antonella Mattina, de 2° 1a: Smilodon y Mamut 
Enzo Ruiz Diaz,  de 2° 3a: Dunkleosteus (pez primitivo carnivoro gigante) y Gliptodon (armadillo gigante que vivió en nuestro país)
Solcire Villavicencio, de 2° 1a: Mamut y Smilodon
Morena Viera, de 2° 1a: Diplodocus y Triceratops(ambos dinosaurios herbivoros)
Inés Nastaskin, de 2° 4a: Andrewsarchus (es uno de mis favoritos: un carnivoro enorme, parecido a los lobos, pero que era pariente de las ovejas y las cabras, y Dinoterio (un pariente de los elefantes actuales y muy parecido a ellos, pero mucho más grande)
Guadalupe Gimenez, de 2° 3a: Dunkleosteus (pez gigante carnívoro que vivió mucho antes que los dinosaurios) y Madtsoia (boa gigante de más de 15 metros de largo)
Paloma Ramirez Ball, de 2° 2a: Megalania (un lagarto parecido al dragon de Komodo, mucho mas grande, que vivio en Australia y se alimentaba de marsupiales) y Argentavis.
Paula Heffel, de 2° 2a: Dunkleosteus y Andrewsarchus.
Belvedere, José Luis, de 2° 3a: Smilodon.
Martín Seara, de 2° 1a: Megalodon y Mamut.
Valentina Tula, de 2° 2a: Mamut y Triceratops
Patricio Acuña, de 2° 2a: Megalodon y Smilodon
Lucía Córdona, de 2° 4a: Mamut y Tirannosaurus rex
Yamila Veliz, de 2° 1a: Dorudon (Ballena carnívora fósil) y Argentavis.
Lautaro Casagrande, de 2° 1a: Smilodon y Aguila de Haast

martes, 7 de abril de 2020

Acerca de los trabajos entregados hasta el 07/04/2020

 Hola a todxs! Estuve corrigiendo los TP enviados. Hasta el momento está todos los trabajos aprobados. En aquellos casos en los que hay que hacer correcciones, les he enviado las consignas por el mail al que me han escrito.

Si no recibiste un nuevo mail mío, no tenés que modificar nada. 

Nos vemos
Miguel 


miércoles, 1 de abril de 2020

Dudas y Consultas



Dudas?, Preguntas sobre los trabajos?
Escribanme al mail: 
envios.profe.palma@gmail.com
Por favor, indiquen Alumnx y Curso
:)




¿Todavía no hiciste ni enviaste las tareas?
No te preocupes, tenés tiempo hasta el 13/04
Para mandar los trabajos.
Y cuando los envíes, acordate de poner tu Apellido/s, Nombre/s y el Curso! :)

lunes, 30 de marzo de 2020

IMPORTANTE:

 1) Si hiciste el trabajo y lo escribiste en la Carpeta: ESTA PERFECTO. Solo enviame por mail las fotos de las hojas, asi lo corrijo..


2) Si hiciste el trabajo y lo enviaste por Word al mail: ESTA PERFECTO. Si no lo copiaste en la carpeta, al regreso yo lo imprimo y te lo doy para que lo añadas a la sección actividades.

 3) Si aun no lo hiciste, tranqui, hay tiempo. Y ahi si me lo envias por mail en formato Word.

 
No se compliquen ni se preocupen: tienen tiempo de sobra para realizarlo.

Esta semana agrego una pequeña actividad con un video.





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viernes, 20 de marzo de 2020

 IMPORTANTE PARTE 2:

Todavía no he recibido trabajos de los cursos del turno tarde. Chicas y Chicos, hagan el esfuerzo de realizarlos para que después no se les junte con las tareas de la semana que viene. Saludos, Cuidense.



IMPORTANTE: ENVÍO DE TRABAJOS
Hola a todxs! Estoy teniendo dificultades para responder los comentarios en este blog. Los trabajos terminados pueden enviarmelos a esta direccion de correo: envios.profe.palma@gmail.com

Ahi también pueden hacerme consultas sobre los trabajos. Cuidense. Saludos 

miércoles, 18 de marzo de 2020

Actividades para el período del 16 al 31/03

Hola a todxs!

IMPORTANTE: Estoy arreglando la configuración de los blogs, ya que puedo leer los comentarios que escriben pero no los puedo responder. Agregué el tema del envio por mail de los trabajos (fijense mas abajo)

En este post está subido el texto de estudio que corresponde a las dos semanas de aislamiento por la Pandemia.  Ha sido pensado para que las actividades incluidas en el mismo se resuelven a medida que vas leyendo el apunte. NO TE APURES A REALIZARLAS. 

También te invito a que navegues el Blog: hay mucha información que te puede ser útil, y hay enlace a libros de Biología muy buenos en formato PDF, que van a a servirte para este año y para los próximos dos años (2° y 3°).

Apuntes y textos sobre evolución



1) hacé clic en el enlace y descargate el archivo PDF correspondiente al texto y actividades de la Unidad 1.  Descargá aquí el PDF
2) leé atentamente el texto del PDF. Luego, escribí aquellas palabras que desconoces y, si no están definidas en el texto, usá un diccionario para buscar su definición. 
3) leé detenidamente los enunciados y realizá las actividades:
a) Actividad principal en el cuerpo del texto.
b) Busca la definición de hipótesis y de teoría cientifica. Leé la sección del texto en donde habla de las teorías de la evolución. En función de lo que investigaste sobre hipótesis y teorías: ¿Cuáles de ellas son hipótesis y cuáles son teorías científicas? 
c) Investiga: cuáles son las eras geológicas y cuáles eran los animales y plantas que eran más representativos de cada una de estas eras.
d) Los dinosaurios se extinguieron debido al impacto de un asteroide con el planeta. Pero hubo otras extinciones masivas, incluso mayores que la de los dinosaurios. Investiga y busca ejemplos de animales y plantas que las sufrieron.
e) Investiga y busca información sobre el viaje de Darwin a América del Sur a bordo del barco inglés "Beagle". Dónde estuvo, cuáles fueron los organismos que investigó y que realizó luego de su regreso a Inglaterra.
4)  Todas las actividades deberán ser enviadas a la dirección de mail debajo y además, estar pasadas a la carpeta, en la sección "Actividades". Las mismas se seguirán trabajando al regreso a la escuela. 

Envíos por mail a: envios.profe.palma@gmail.com

5) Cualquier consulta, no duden en escribirme al mail anterior.

Cuidense, nos vemos al regreso 
Para saber cómo actúa el virus CoVid19 y porqué es tan importante que nos lavemos a conciencia las manos con jabón

En este enlace a Instagram, la científica Deborah García Bello explica claramente la importancia de lavarse las manos con jabón para desactivar el virus, ya que el jabón desarticula la membrana de lipidos (sustancia emparentada con las grasas) que sostiene a las proteínas que éste necesita para entrar a la célula que va a infectar:


https://www.instagram.com/p/B91MRdyqPxj/?utm_source=ig_web_copy_link

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